Hace
alrededor de 50 años, la revolución industrial influyo en España y en nuestros
sistemas educativos, por lo que hoy en día, tenemos un sistema de la revolución
industrial.
El mundo
se ha ido transformado culturalmente en estos últimos años. Cada vez es más
independiente, más complejo y también más peligroso culturalmente en algunos
aspectos, y más intolerante en otros.
Los
avances espectaculares que se ha producido en ciencias y tecnología, han hecho
por una parte, que pasemos de una sociedad industrial, basada en la producción
masiva de objetos, a una sociedad de servicios y de información, en la que el
motor son las ideas y la creatividad.
Incluso,
poco a poco, los descubrimientos científicos nos han permitido conocer mejor
como funciona nuestro cerebro, el órgano encargado del aprendizaje y descubrir
que no aprendemos repitiendo, de memoria, sino haciendo las cosas nosotros
mismos, cuando nos emocionamos, etc.
Actualmente,
los niños tienen todo en sus manos y ya no tienen que esperar a que les
enseñen, porque lo tienen “todo” en internet, por lo que prácticamente pueden
aprender más por ellos mismos y por sus compañeros que en el aula. Por lo tanto, si en la sociedad las tecnologías y la informática
evolucionan tan rápido, en la escuela debe de darse un cambio tecnológico
constante. Con esto no se trata de educar al alumnado para que sean
consumidores o ‘’clientes’’ de las tecnologías sino de formar a personas que
sean capaces de realizar criticas, y
poder desarrollar una sociedad tecnológica justa y equilibrada.
Por otra parte,
siempre debemos recordar que para utilizar los recursos didácticos
tenemos que tener muy claro lo que queremos y lo que debemos querer es: querer
enseñar a los alumnos, exponer explicaciones claras y sencillas, debe ser
accesible para todos, con un aspecto agradable, que el alumnado conozca el recurso
y sepa cómo manejarlo,…
Los recursos didácticos o medios de enseñanza facilitan
el proceso enseñanza-aprendizaje posibilitando un mayor aprovechamiento de
nuestros órganos sensoriales, por lo que los contenidos pueden permanecer más
tiempo en nuestra memoria y se puede transmitir una mayor cantidad de
información en menos tiempo, motivan el aprendizaje y facilitan que el alumnado sea un sujeto
activo. Además de esto, se supone que los alumnos aprenden a asimilar mejor los
contenidos, a pensar correctamente y a desarrollar otras facultades
intelectuales. Por ejemplo en el vídeo las herramientas de realidad aumentada
les permite a los alumnos complementar la teoría con una experiencia divertida,
donde los niños lo perciben como experiencias vivenciales y lo comprenden más
rápido además de que se les queda durante más tiempo guardado en la memoria a
largo plazo.
Como reflexión de dicho vídeo diría que por
estas razones tanto el gobierno como los profesores deberían de apostar por una
sociedad más moderna aprovechándose de los recursos informáticos que
tenemos. Los profesores junto a estas
tendencias y su profesionalidad deben de motivar a los niños y que así aumente
su capacidad de atención con algo que realmente les apasione, pues todos los
niños tienen un potencial extremo, solo hay que saber cómo conseguir
desarrollarlo. Incluso cogiendo la información con la que contamos se debería
de hacer las clases más creativas y divertidas para que los niños se motiven y
lleguen a tener ilusión por aprender. Haciendo referencia al vídeo me gustaría
añadir que me parece una fantástica idea la de que los alumnos al finalizar las
clases pongan una nota sobre cuanto entendieron pues así la profesora sabe si
al día siguiente debe de reforzar los conocimientos o solo consolidarlos y si
este método no se lleva a cabo hay veces que a los alumnos les da vergüenza
decir que algo no lo entendieron y se van quedando “atrás” con respecto al resto de la clase.
Para terminar me gustaría hacer referencia a un vídeo que nos habla
de un colegio rural que está en un pueblecito de Teruel y son aulas
autosuficientes, donde casi no necesitan ni profesor, o salir al exterior para
encontrar cualquier tipo de información que necesites. Solo cuentan con un
ordenador para todos, una videocámara, un proyector y una tablet pc individual.
El profesor solo está para guiarlos en sus aprendizajes y ayudarles a encontrar
fuentes fiables y sencillas para ellos. Aun así los resultados son favorables y
los niños llegan ilusionados y con ganas de aprender a las clases.
