Es un pensador, psicopedagogo y
dibujante italiano. Es autor de números libros sobre el papel de los niños en
el ecosistema urbano y de artículos en revistas italianas y extranjeras.
Realizó estudios de pedagogía en la Universidad Católica del
Sagrado Corazón de Milán.
Con 28 años recibió una distinción en ese campo y empezó a satirizar la
realidad de la escuela a través del nombre de “Frato”.
Trabajó como maestro y, en 1966,
se convirtió en investigador en el Instituto Psicológico del Consejo Nacional
de Investigación, del que más tarde presidió el Departamento de Psicopedagogía,
que lleva adelante el programa de educación ambiental. El objetivo de este
programa es crear una base de datos "para y por los niños". Sus
investigaciones se centran en el desarrollo cognitivo de los niños, su
pensamiento, su comportamiento y la relación entre la cognición de los niños y
la metodología educacional. En 1991 llevó a cabo en su pueblo natal el
proyecto de Ciudad de los Niños, consistía en hacer una ciudad cuyo punto de
referencia sean los niños. El proyecto tuvo mucho éxito y se extendió a
distintos puntos del mundo.
Ya en 1991 fue nombrado presidente del “Comité
Italiano de Televisión y Menores”, comité que pretende la protección de los
niños. También es colaborador de la Ciudad de la Ciencia deNápoles para “El
taller de los pequeños” y colaborador científico del proyecto “El museo de los
niños”, de Roma.
Fue nombrado profesor honoris causa de
la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Lima (Perú).
A continuación, os dejo una entrevista para El País.
Tonucci:
“Los niños necesitan coger porquería del suelo, pisar charcos”
"Si vamos a cualquier ciudad europea", dijo,
"no encontraremos ni un niño que se esté moviendo solo por la calle fuera
del horario escolar" para justificar el excesivo control que los padres
ejercen sobre ellos porque las urbes "son inseguras" o no aptas para
menores. El especialista italiano ha desgranado las razones de su defensa
activa de la participación de los pequeños en el día a día de los municipios.
Para ello se ha valido de anécdotas como la de aquel menor que decía: "Si
los adultos no escuchan a los niños se van a encontrar líos grandes".
"Si no pueden salir de casa solos para ir a la
escuela, tampoco pueden jugar en la calle", ha dicho. "Los años
primeros de la vida de un hombre o una mujer son fundamentales en su
desarrollo; las cosas importantes, cuando se ponen los cimientos, suceden antes
de la edad escolar", ha asegurado. "Necesitan coger una porquería del
suelo y ponérsela en el bolsillo, pisar un charco, pararse ante un
escaparate,... perder el tiempo", ha observado.
Partidario de “escucharles” y de dar un tiempo diario al
menor sin control paterno para después compartir la experiencia con los padres
o en la escuela, ha afirmado que "los niños que no pueden salir solos de
casa, no pueden vivir la experiencia de riesgo que es imprescindible para
crecer".
De su participación en consejos infantiles ha recordado
la cita de un niño de Rosario (Argentina) en la que dijo: "Yo creo que los
adultos pueden ayudarnos... pero de lejos". O aquella otra en una ciudad
del norte de Italia en la que uno, notablemente influenciado por lo que escucha
en casa, propuso crear más aparcamientos mientras que otro recordó que "si
hay demasiados aparcamientos no tenemos espacios para jugar". Con ello, y
una vez razonada la idea, se inclinaron por destinar la mitad del espacio para
los niños y la otra mitad para los coches. Tonucci confiesa que en el
ayuntamiento se rieron cuando trasladó el sentir de los pequeños. Al respecto,
ha lamentado: "Los tratáis como a un coche".
Para defender la participación de los menores en el
municipio ha recordado que tan sólo hace unos 65 años desde que las mujeres
tienen derecho al voto. También ha apelado al artículo 12 de laConvención de los
Derechos del Niño de Naciones Unidas que dice que los pequeños tienen el
derecho a expresar su opinión cada vez que se tomen decisiones que les afecten
y esa opinión hay que tenerla en cuenta. "Es una promesa impresionante...
y una gran mentira", ha denunciado.
Frato, pseudónimo con el que también se le conoce por los
dibujos que publica, rechaza los espacios cerrados como los parques infantiles
por ser "una propuesta de los padres en la que no han participado los
pequeños, significa aislarlos, son horizontales y siempre tienen los mismos
juegos". Y ha recordado otra anécdota en la que uno de los menores expresó
que "queremos matorrales para besarnos a escondidas".
Tonucci ha sido crítico con la LOMCE promovida por el
ministro de Educación, José Ignacio Wert, a pesar de "no conocerla con
exactitud". Considera una contradicción que se eduque en la competencia y
en previsión del mercado de las profesiones porque "las necesidades de hoy
en día nada tienen que ver con las de hace diez años". Ha mostrado su
desconfianza sobre las normativas que consideran como meramente asistencial la
educación infantil, "no sólo de este gobierno, sino de nuestros gobiernos,
de nuestras sociedades". Para el pedagogo italiano, "las leyes no
tienen tanta importancia" porque "no existe una ley tan mala que
pueda hacer malo a un buen maestro".
Por la tarde ha llenado las poco más de 400 butacas del
Centre Cultural Bernat i Baldoví de la capital de la Ribera Baixa para impartir
la conferencia “Cómo y para quién la escuela de mañana. De una escuela para
pocos a una escuela para todos” dentro de las VII Jornades
Socioeducatives organizadas
por el Gabinete Psicopedagógico Municipal.
Referencia Bibliográfica.
http://es.wikipedia.org/wiki/Francesco_Tonucci
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/06/04/valencia/1370366191_141687.html
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