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Escuela Tradicional
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Escuela Nueva
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Sistema rígido, poco dinámico y nada propicio
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Movimiento amplio y diverso
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Surge en s. XII
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Surge en s.XIX como consecuencias y reflejo de los profundos cambios
sociales, políticos,…
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Autores destacados: Bakunin, Comenio y Ratichius
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Autores destacados: Tolstoi, Ferrer Guardia, A. S. Neill, Carl
Rogers, Lobrot, Oury y Vasquez
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Tipo de enseñanza enciclopédico
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Propone métodos pedagógicos opuestos
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Autoritarismo
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Libertad
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Centrada en la instrucción
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La educación garantiza al niño la posibilidad de vivir su infancia
felizmente
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El alumno es pasivo en su aprendizaje
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El alumno es activo en su aprendizaje
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Magistrocentrismo
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El profesor debe descubrir las necesidades o el interés de sus
alumnos y los objetos que son capaces de satisfacerlos
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Basado en el intelectualismo
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Basado en la Psicología del desarrollo infantil
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Superficialidad
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Se tiene una imagen justa del niño
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Verbalismo
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La naturaleza
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Relación profesor-alumno: poder-sumisión
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Relación profesor-alumno: afecto y camaradería
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La lengua escolar era en Latín
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L a lengua escolar en Castellano
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PORFOLIO DIGITAL DE ALGUNAS ASIGNATURAS DEL GRADO EN MAESTRO DE MAGISTERIO, DE LA
FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO (FABRICA DE ARMAS)
En este blog podremos encontrar tanto información desarrollada en clase como información adicional a esta. Pero sobre todo se ha creado con el motivo de seleccionar la información que mas relevante nos parezca y hacer recesiones o resúmenes de estas, para tener un autoaprendizaje y no ser conformes con lo visto durante las clases.
lunes, 7 de abril de 2014
Tabla comparativa entre la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva (Trabajo en grupo)
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